文本描述
大学生职业生涯规划设计(外国语学院/外语专业) 时光飞逝,不知不觉我已走到20岁的年轮边界。作为一名英语专业的当代大学生,面对英语人才竞争日益激烈的社会现状,我不由得开始考虑自己的未来。在机遇与挑战并存的未来社会里,我究竟该扮演如何一个角色呢?生命就如一张白纸,生命只有付出,才能有收获。未来,掌握在自己手中。人活着不应该庸庸碌碌,要有理想,有勇气,有追求梦想的毅力与恒心。大学是人生中最灿烂美好的年华。为了不虚度光阴,为了不使以后自己为这四年的碌碌无为而后悔,为了不让自己被现在这安逸的生活冲昏了头脑,所以,我决定,以冷静的头脑,高度的热情,为这四年的生活做一个全面的规划。? 第一章 自我评估 1.职业规划个人基本情况 目前,我是一名XX的在读本科生。通过两年的努力,我已经通过了大学英语六级,英语专业四级和计算机一级的考试。英语水平中上层,基本能流利沟通;通晓经贸知识;做事果断,注重细节,善于分析,具有较强的责任心和计划能力。XXXX职业规划专题组推荐。具有较强的人际沟通能力;在大学期间长期成绩较好;有很强的学习愿望和能力。 2.职业兴趣 在我的人才素质测评报告中,职业兴趣前三项是:社会型(71分)? 艺术型(56分)? 常规型(47分) 具体情况:喜欢和人打交道,突出的特点是对人非常的和善、心思细腻、感情丰富,热情大方,注重人际关系的和谐,特别乐于助人。富有幻想和创作欲望,想象力丰富,对错综复杂、不规则、新鲜的事物非常感兴趣,关心的话题比较广泛,重视个人和组织的关系,崇尚直觉。看重自我提升和帮助弱势群体,擅长倾听别人的新生,为人分忧解劳,照顾别人。因此对教育工作比较感兴趣,与儿童或青少年相处时很有耐心,同时在课程和活动设计上也会很有想法。 不喜欢和机器、工具、设备打交道,在这些方面不太感兴趣,不是很喜欢特别需要体力投入和实际动手的发展领域。 3.职业能力及适应性 人际协调能力(5分)? 根据他人的表现,来调整自己的行为和表现 协商能力 (4分)? 遇到分歧时,召集相关人员,商量解决方法,达成