亲子教育的重要性 第一章 曾仕强先生在《教养》一书开篇中说： 没有子女，想要子女；有了子女，担心子女。担心的时间，长达一辈子；只要活着，就得不停地提心吊胆。担心 的事情，范围大得很；只要管得到的，没有不尽心尽力的。 有些人因此而不要子女，自谓单身贵族。落得清闲，却惹得愈老愈伤感，后悔莫及。 为人父母，似乎毫无选择的余地。眼前只有一条路可走，那就是：合理地教养子女，使其健全发展。 昔孟母 择邻处 养不教 父之过 养育子女是父母不可推卸的责任 如果我们把“父母”看做一种职业，那么这个职业一旦从事，就终生不能辞职，且要24小时全天候在岗。 父母也是一种“职业” 子女是父母年老的依靠 子女是父母生命的延续，也是父母年老的依靠，“养儿防老”的观念依然根深蒂固。 家庭、父母是影响子女一生最重要的因素 现代早期教育、家庭教育研究发现：家庭是影响子女智力、性格以至整个人生最重要的因素；因此，把子女的教育、成才希望寄托在学校教育，这样的想法是十分危险的。 有很多父母一直都非常专注自己的事业，却忽略了孩子的教育，当孩子到了青春期，却猛然间发现：孩子不努力，且与父母关系不好、甚至还有很多坏习惯！在这个时候，纵是事业再成功，又有什么意义？ 任何成功都不能弥补教育子女的失败 亲子教育的内容 第二章 培养子女的生存能力，不是培养啃老族 培养子女的根本目的，在于自立。因此，父母应首先培养子女的生活技能，切忌“饭来张口，衣来伸手”。 子女将来必然要在社会中生活，离不开人际交往的能力。 因此，父母要鼓励孩子多与邻居、长辈、亲友、同伴等各个不同领域的人群去互动交往。 培养子女的人际交往能力 培养子女良好的生活与学习习惯 习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行。好的习惯将终身受益。 学会做人是子女将来能够在社会中独立生存的起码条件。 成熟而稳定的品格，直接决定了人生的发展状态。 因此，应培养子女良好的品格，如友爱、诚信、宽容、谦虚、勤劳、节俭、分享、体谅等。 教子女做人，培养良好的品格 心理资本是指个体在成长和发展过程中表现出来的一种积极心理状态，包括四个要素：自信、希望、乐观和韧性。子女心理资本的提升比智力因素的提升更重要，因此，父母应有意识地培养和提升子女的心理资本。 培养子女的心理资本 亲子教育的方法 第三章 孩子在两岁以前，情绪感应非常灵敏，情绪管理也比较容易。父母要和孩子建立稳定的亲密关系和信赖关系，比如陪伴孩子玩耍，带孩子睡觉等，这对将来孩子和父母的感情维系具有决定性的作用。 两岁以前，培养和孩子的亲密关系 2-6岁，让孩子接触大自然 孩子在6岁前是用非语言的方式来感知世界的。把孩子带到大自然中去，让孩子用眼睛、用心灵感受世界。 孩子在六岁前，应该重点发展右脑，让他这种敏锐的感知力一直保持到成年，而理性思维的开发应该在七岁以后。 那么，我们该如何发展孩子的右脑？最简单的方法就是让孩子接触大自然，而不要过早地让他认字、读书。尽量用形体、绘画和想象的方式与孩子交流。 6-10岁，允许他们犯错误 如果不犯错，他就失去了通过犯错的经验去学习和成长的机会。但是犯错要及时指出、纠正。 10-14岁，以赏识和认同发掘孩子独特的优秀 世界上没有完全相同的两片叶子， 我们也不要期望自己的孩子和别的孩子一样， 我们要真正尊重孩子的成长，让孩子活出自己。 14-18岁，以民主和宽容化解叛逆的青春 生活在民主家庭的孩子，并不会有明显的青春期叛逆行为 因为他不需要挑战权威，以一种开放、宽容的眼光来看孩子 孩子从来就不需要和父母抗争什么 。。。以下略