5种培训师语言技巧与方法合集 管理资源网保险欧亿·体育（中国）有限公司下载门户网站 目录 前言 前言 语言，是培训师在课堂上最主要的“武器”。无论培训的方式如何变化，培训师的语言功底与技巧都是关键所在。经验丰富的培训师往往可以做到几句话就能调动全场的气氛。 语言是一门艺术，同时也需要技巧。 前言 如何制造幽默？ 幽默是一种艺术，培训师在适当的时候利用它，就会变成一种强大的力量，发挥意想不到的作用。 幽默的本质是有话不好好说，下面介绍几种不好好说话的方法 前言 1. 词句歧解法 许多词语是多义的，在具体的语言环境中一个词语一般只有一个确定的意思，如果故意将词义作歧解，从中就会形成意思的反差，幽默味就出来了。一个句子，往往有多个逻辑重点，言者和听者分别理解的重点不同，同样会形成幽默的反差。 例：甲：为什么公鸡早上要提起一只脚？ 乙：因为如果提起两只脚，它就会跌倒！ 乙的回答利用了语句的逻辑重点的挪移。甲的问话是要求回答公鸡提脚这一现象，乙却巧妙地将逻辑重点由“提脚”现象转移为“一只脚”，二者之间的不协调就是歧解的结果。 前言 2. 悬念设置法 悬念就是吊人胃口，在人急想知道的心态下，获知的结果却与期望中不相符合，而更多的是出人意料，这种出人意料中就富含幽默。 例：绘画课上，某生交上一张白纸。老师问：“你的画是什么呀！”该生不慌不忙，答道：“画的是牛吃青草。青草让牛吃光了，之后牛也跑了。” 老师的问话帮我们设下了悬念，希望能有个合理的解释，而某生的回答实在属意料之外，又言之成“理”，不能不让人喷饭。 前言 3. 相关推及法 有时候，以赞同对方的说法，进而作相关的推导和归缪，引申出的结果往往会让人忍俊不禁。 例：丈夫推门进来，气喘吁吁地说：“我跟着公共汽车跑回来，节省了五毛钱！” 妻子一听就来气了：“那么你为什么不跟出租汽车跑，那就能节约10块钱哪！” 甲：我老婆每次怀孕都在读《三骑士》，所以生的都是三胞胎。 乙：我妻子也怀孕了。坏了，她现在看的书是《阿里巴巴和四十大盗》！ 前言 4. 避重就轻法 答非所问，回避问题的严重性，故意将人引入歧路，一问一答的效果风趣有味。 例： 房客指着屋顶问：“这房子经常漏雨吧！” 房东摇着头断然否定：“不，瞧你说的！只有在下雨时才漏。” 如何营造感动？ 在培训的时候应用感情来带动课程的推进，会为学员带来难忘的回忆，加深对课程和培训师的认可。 遵循以下三级情感渗透将带培训进入另一种境界： 一级：感应 在某一点上引起情感回应。 仔细观察，细心感受，抓住学员感触的某一点进行刺激，就可以激起学员的强烈感应。 如何营造感动？ 二级：感染 将学员带入情感世界。 从一个感应点上放大，不断地渲染，扩散，学员就会融入到描述的情感世界里来。 三级：感动 将学员带入情感世界。 从一个感应点上放大，不断地渲染，扩散，学员就会融入到描述的情感世界里来。 如何营造感动？ 灵机应变——提问技巧 以下六种提问方式是我们经常到的，但一定要在清晰目的的前提下运用。 如何运用通俗的语言进行培训？ 在培训中最忌讳的就是培训师讲的话学员听不明白， 设计通俗易懂的语言风格显得尤为重要。 把握住以下四点，可以令你的课程深入浅出，精彩纷呈： 从抽象到具体 把抽象的理论和技巧事例化，用发生在身边随手可触的事情来说理，可以让单薄的理论变得丰满可感，并且具有借鉴性和操作性。 如何运用通俗的语言进行培训？ 。。。以下略