学 习 的 革 命 ——学习型组织的理论与实务 目 录 前言：关于“学习”的颠覆性思维 一、为什么学习：模型与逻辑 二、学习什么：理论与实务 三、如何学习：关键要素 结束语 培训支出的性质是什么？ 培训是否可能获得高额的回报？ 思考—— 前言 : 关于“学习”的颠覆性思维 现实中90%以上的培训都是资源的浪费 培训短期内无法带来绩效的提升 参加过培训的员工反而更容易跳槽 好讲师一定要有好口才 …… 建立学习型组织的迷思 前言 : 关于“学习”的颠覆性思维 前言 : 关于“学习”的颠覆性思维 只有通过领导力开发，才能创立新的管理体系。我们需要一种新的领导力模式，并把它与组织变革联系在一起。必须拥抱领导的“新工作”，即作为设计师、老师和受托人的新工作。 ——摘自《第五项修炼》 未来的竞争： 不是一个人与另一个人的竞争， 而是一个团队与另一个团队的竞争 未来的竞争： 不是一个团队与另一个团队学历的竞争， 而是一个团队与另一个团队学习力的竞争 前言 : 关于“学习”的颠覆性思维 未来，唯一持久的竞争力 “学习力” 前言 : 关于“学习”的颠覆性思维 8 一个人五年的时间是否发生变化以及发生什么样的变化，取决于和哪些人在一起，听了哪些不一样的课程,或者读了哪些不一样的书！ 前言 : 关于“学习”的颠覆性思维 在过去的一年中，你看过多少书？ 参加过多少培训？ 学习力测试1： 前言 : 关于“学习”的颠覆性思维 你本人或者组织，在过去的一年中： 曾经采用过哪位朋友或同事的分享，哪门课程或书中认同的某一个观念或者方法 并且用在个人或组织的日常工作中持续达半年 以上并且产生绩效的提升？ 学习力测试2： 前言 : 关于“学习”的颠覆性思维 产生行为和绩效上的改进既是学习的根本目的，也是培训效果评估的重要标准 知、信、行合一 结论： 前言 : 关于“学习”的颠覆性思维 培训（团队学习）在团队执行力中扮演什么角色？ 问题研讨： 前言 : 关于“学习”的颠覆性思维 在很长的一段时间里，建设学习型组织的努力就好像在黑暗中的探索，只能逐步理解建设这种组织的路径、技巧和各类知识。 ”学习型组织“的各项修炼至关重要！ 前言 : 关于“学习”的颠覆性思维 ——摘自《第五项修炼》 学习型组织的五项修炼—— 1.系统思考（systems thinking） 自我超越是不断澄清和加深我们的个人愿景的修炼，是持续集中我们的能量、增强我们的毅力，并客观地观察现实的修炼。 它是学习型组织的重要基石——或者说是学习型组织的精神基础。 前言 : 关于“学习”的颠覆性思维 学习型组织的五项修炼—— 2.自我超越（personal mastery） 系统思考是一个概念框架，一个知识体系，它的功能是让各类系统模式全部清晰可见，并且帮助我们认识如何有效地改变这些模式。 系统思考可以使我们理解学习型组织的最微妙之处——即个人看待自己和世界的新方法。 前言 : 关于“学习”的颠覆性思维