随济人们对子女受教育的重视程度和需求不断提升，公办学校的教苻教 ９资源Ｌｉ经远远＋能满足家长和学生的需要，客观上为办Ｋ１２教育培训 欧亿·体育（中国）有限公司提供丫发Ｍ的契机。在这一欧亿·体育（中国）有限公司中，大多数楚屮小型Ｋ１２教竹培训机 构，然而屮小姻Ｋ１２教育培训机构也却面临着关键师资离职率较高、关键 师资成长受限制、企业文化贯彻执行不到位等问题，严汛影响养屮小型Ｋ１２ 教育培训机构关键师资的工作积极性，进而影响教学质砧的进 ？ 步提高，也 降低了欧亿·体育（中国）有限公司竞争力，导致这些问题产生的原因之…就足激励机制不完善。 ３前，屮小型Ｋ１２教育培训机构之间的竞争！根到底妃人力资源的竞 争，而关键师资就纪教育培训机构最重耍的人力资源。Ｗ此，切实ＹＪ ■ 效的关 键帅资激励机制能起到鞭策的效来，调动起关键师资们的Ｉ：作热情，提ｈ关 键师资队仇稳定蚀，降低流失率，使他们更好的为机构服务。 站Ｔ这？竹姑，本文以Ａ教竹培训机构为例，ｉｉＰＭ丫又键师资激励机 制研究。 首先，对赫兹伯格的双因素理论、弗鲁姆期望理论、职业幸福感相关理 论进行了冏顾，学习了国内外的理论研究成果，最终确：、＞：了Ａ教育培训机 构激励机制的理论基础。 其次，在理论研究的基础上，开展调查研究。一是通过访谈法，了解到 Ａ教育培训机构关键师资的范围、激励机制的主要内容以及对当前激励机制 所持的态度、职业幸福感的强烈程度。二是通过电子调杏问卷，掌握关键师 １１１ 资对现行激励机制、职业幸福感的现状。．Ｈ足结合激励Ｗ素ｉ要程度调查， 从而整理出现行激励机制存在的Ｎ题，并对问题产屯的原Ｗ进行分析。 最后，本文从Ａ教育培训机构实际出发，提出打针对性的完善激励机 制的措施，为Ａ教育培训机构进行关键师资激励提供了新的思路，有利于 提高机构的管理效率、贯彻执行企业文化、提高关键师资绩效，也有助于关 键师资发挥所长和实现个人价值，提高工作积极性和职业幸福感，从而机构 目标与关键师资个人目标的统一，提升Ａ教育培训机构的欧亿·体育（中国）有限公司竞争力。Ａ 教育培训机构是中小型教育培训机构的？个缩影，具有中小型Ｋ１２教育培 训机构很多共性的问题，Ａ教育培训机构关键师资激励机制的完善，也为中 小型Ｋ１２教育培训欧亿·体育（中国）有限公司解决关键师资激励问题提供了借鉴，有利于欧亿·体育（中国）有限公司长 足发展。 关键词：中小型；Ｋ１２；教育培训机构；关键师资；激励机制 ＩＶ ＡＢＳＴＲＡＣＴ Ｗｉｔｈｔｈｅｉｎｃｒｅａｓｉｎｇａｔｔｅｎｔｉｏｎａｎｄｄｅｍａｎｄｆｏｒｃｈｉｌｄｒｅｎ＇ｓｅｄｕｃａｔｉｏｎ，ｔｈｅ ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌａｎｄｔｅａｃｈｉｎｇｒｅｓｏｕｒｃｅｓｉｎｐｕｂｌｉｃｓｃｈｏｏｌｓｃａｎｎｏｔｍｅｅｔｔｈｅｎｅｅｄｓｏｆ ｐａｒｅｎｔｓａｎｄｓｔｕｄｅｎｔｓ，ｏｂｊｅｃｔｉｖｅｆｏｒｔｈｅｐｒｉｖａｔｅＫ１２ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｎｄｔｒａｉｎｉｎｇ ｉｎｄｕｓｔｒｙｔｏｐｒｏｖｉｄｅａｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｙ．Ｉｎｔｈｉｓｉｎｄｕｓｔｒｙ，ｍｏｓｔｏｆｔｈｅｓｍａｌｌ ａｎｄｍｅｄｉｕｍ－ｓｉｚｅｄＫ１２ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｎｄｔｒａｉｎｉｎｇｉｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎｓ，ｈｏｗｅｖｅｒ，ｓｍａｌｌａｎｄ ｍｅｄｉｕｍ－ｓｉｚｅｄＫ１２ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｎｄｔｒａｉｎｉｎｇｉｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎｓａｌｓｏｆａｃｅｐｒｏｂｌｅｍｓｓｕｃｈａｓ ｈｉｇｈｔｕｒｎｏｖｅｒｒａｔｅｏｆｋｅｙｔｅａｃｈｅｒｓ，ｌｉｍｉｔｅｄｇｒｏｗｔｈｏｆｋｅｙｔｅａｃｈｅｒｓ，ａｎｄｌａｃｋｏｆ ｉｍｐｌｅｍｅｎｔａｔｉｏｎｏｆｃｏｒｐｏｒａｔｅｃｕｌｔｕｒｅ，ｓｅｒｉｏｕｓｌｙａｆｆｅｃｔｓｔｈｅｅｎｔｈｕｓｉａｓｍｏｆｋｅｙ ｔｅａｃｈｅｒｓｉｎｓｍａｌｌａｎｄｍｅｄｉｕｍ－ｓｉｚｅｄＫ１２ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｎｄｔｒａｉｎｉｎｇｉｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎｓ，ｔｈｕｓ ａｆｆｅｃｔｉｎｇｔｈｅｆｕｒｔｈｅｒｉｍｐｒｏｖｅｍｅｎｔｏｆｔｅａｃｈｉｎｇｑｕａｌｉｔｙａｎｄｒｅｄｕｃｉｎｇｔｈｅ ｃｏｍｐｅｔｉｔｉｖｅｎｅｓｓｏｆｔｈｅｉｎｄｕｓｔｒｙ，ｏｎｅｏｆｔｈｅｒｅａｓｏｎｓｆｏｒｔｈｅｓｅｐｒｏｂｌｅｍｓｉｓｔｈａｔｔｈｅ ｉｎｃｅｎｔｉｖｅｍｅｃｈａｎｉｓｍｉｓｉｍｐｅｒｆｅｃｔ． Ａｔｐｒｅｓｅｎｔ，ｔｈｅｃｏｍｐｅｔｉｔｉｏｎａｍｏｎｇｓｍａｌｌａｎｄｍｅｄｉｕｍ－ｓｉｚｅｄＫ１２ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｔｒａｉｎｉｎｇｉｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎｓｉｓｉｎｔｈｅｆｉｎａｌａｎａｌｙｓｉｓｔｈｅｃｏｍｐｅｔｉｔｉｏｎｏｆｈｕｍａｎｒｅｓｏｕｒｃｅｓ， ａｎｄｔｈｅｋｅｙｔｅａｃｈｅｒｓａｒｅｔｈｅｍｏｓｔｉｍｐｏｒｔａｎｔｈｕｍａｎｒｅｓｏｕｒｃｅｓｏｆＥｄｕｃａｔｉｏｎ ＴｒａｉｎｉｎｇＩｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎｓ．Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ，ｔｈｅｅｆｆｅｃｔｉｖｅｋｅｙｔｅａｃｈｅｒｓｉｎｃｅｎｔｉｖｅｍｅｃｈａｎｉｓｍ ｃａｎｐｌａｙａｓｐｕｒｅｆｆｅｃｔ，ｍｏｂｉｌｉｚｅｔｈｅｋｅｙｔｅａｃｈｅｒｓｅｎｔｈｕｓｉａｓｍ，ｉｍｐｒｏｖｅｔｈｅ ｓｔａｂｉｌｉｔｙｏｆｋｅｙｔｅａｃｈｅｒｓ，ｒｅｄｕｃｅｔｈｅｔｕｒｎｏｖｅｒｒａｔｅ，ｓｏｔｈａｔｔｈｅｙｂｅｔｔｅｒｓｅｒｖｅｔｈｅ ｖ ｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎ． Ｂａｓｅｄｏｎｔｈｉｓｂａｃｋｇｒｏｕｎｄ，ｔｈｉｓｐａｐｅｒｔａｋｅｓＡｅｄｕｃａｔｉｏｎａｎｄｔｒａｉｎｉｎｇ ｉｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎａｓａｎｅｘａｍｐｌｅｔｏｃａｎ＊ｙｏｕｔＡｒｅｓｅａｒｃｈｏｎｔｈｅｉｎｃｅｎｔｉｖｅｍｅｃｈａｎｉｓｍｏｆ ｋｅｙｔｅａｃｈｅｒｓｉｎＡｅｄｕｃａｔｉｏｎａｎｄｔｒａｉｎｉｎｇｉｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎ． Ｆｉｒｓｔｌｙ，ｔｈｉｓｐａｐｅｒｒｅｖｉｅｗｓＨｅｒｚｂｅｒｇ＇ｓｔｗｏ－ｆａｃｔｏｒｔｈｅｏｒｙ，ＶｉｃｔｏｒＶｒｏｏｍ＇ｓ ｅｘｐｅｃｔａｔｉｏｎｔｈｅｏｒｙａｎｄｔｈｅｒｅｌａｔｅｄｔｈｅｏｒｉｅｓｏｆｏｃｃｕｐａｔｉｏｎａｌｗｅｌｌ－ｂｅｉｎｇ，ａｎｄ ｓｔｕｄｉｅｓｔｈｅｔｈｅｏｒｅｔｉｃａｌｒｅｓｅａｒｃｈｒｅｓｕｌｔｓａｔｈｏｍｅａｎｄａｂｒｏａｄ，ｆｉｎａｌｌｙ，ｉｔｅｓｔａｂｌｉｓｈｅｓ ｔｈｅｔｈｅｏｒｅｔｉｃａｌｂａｓｉｓｏｆｔｈｅｉｎｃｅｎｔｉｖｅｍｅｃｈａｎｉｓｍｏｆａｅｄｕｃａｔｉｏｎａｎｄｔｒａｉｎｉｎｇ ｉｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎｓ． Ｓｅｃｏｎｄｌｙ，ｏｎｔｈｅｂａｓｉｓｏｆｔｈｅｏｒｅｔｉｃａｌｒｅｓｅａｒｃｈ，ｃａｉｒｙｏｕｔｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎ．Ｆｉｒｓｔ， ｔｈｒｏｕｇｈｉｎｔｅｒｖｉｅｗｓ，ｗｅｋｎｏｗｔｈｅｓｃｏｐｅｏｆｋｅｙｔｅａｃｈｅｒｓ，ｔｈｅｍａｉｎｃｏｎｔｅｎｔｓｏｆ ｉｎｃｅｎｔｉｖｅｍｅｃｈａｎｉｓｍ，ｔｈｅａｔｔｉｔｕｄｅｔｏｃｕｒｒｅｎｔｉｎｃｅｎｔｉｖｅｍｅｃｈａｎｉｓｍａｎｄｔｈｅ ｉｎｔｅｎｓｉｔｙｏｆｏｃｃｕｐａｔｉｏｎａｌｗｅｌｌ－ｂｅｉｎｇ．Ｓｅｃｏｎｄ，ｔｈｒｏｕｇｈｔｈｅｅｌｅｃｔｒｏｎｉｃ ｑｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅ，ｍａｓｔｅｒｔｈｅｋｅｙｔｅａｃｈｅｒｓｏｎｔｈｅｃｕｒｒｅｎｔｉｎｃｅｎｔｉｖｅｍｅｃｈａｎｉｓｍ， ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｗｅｌｌ－ｂｅｉｎｇｏｆｔｈｅｓｔａｔｕｓｑｕｏ．Ｔｈｉｒｄ，ｔｈｅｉｍｐｏｒｔａｎｃｅｏｆｉｎｃｅｎｔｉｖｅ ｆａｃｔｏｒｓｓｕｒｖｅｙ，ｓｏａｓｔｏｓｏｒｔｏｕｔｔｈｅｅｘｉｓｔｉｎｇｉｎｃｅｎｔｉｖｅｍｅｃｈａｎｉｓｍｐｒｏｂｌｅｍｓ，ａｎｄ ｔｈｅｒｅａｓｏｎｓｆｏｒｔｈｅｐｒｏｂｌｅｍｓｗｅｒｅａｎａｌｙｚｅｄ． Ｆｉｎａｌｌｙ，Ｂａｓｅｄｏｎｔｈｅｐｒａｃｔｉｃｅｏｆａｅｄｕｃａｔｉｏｎａｎｄｔｒａｉｎｉｎｇｉｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎ，ｔｈｉｓ ｐａｐｅｒｐｕｔｓｆｏｒｗａｒｄｓｏｍｅｍｅａｓｕｒｅｓｔｏｉｍｐｒｏｖｅｔｈｅｉｎｃｅｎｔｉｖｅｍｅｃｈａｎｉｓｍ，ｗｈｉｃｈ ｐｒｏｖｉｄｅｓａｎｅｗｉｄｅａｆｏｒａｅｄｕｃａｔｉｏｎａｎｄｔｒａｉｎｉｎｇｉｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎｔｏｅｎｃｏｕｒａｇｅｋｅｙ ｔｅａｃｈｅｒｓ，ｔｏｉｍｐｒｏｖｅｔｈｅｍａｎａｇｅｍｅｎｔｅｆｆｉｃｉｅｎｃｙｏｆｔｈｅｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎ，ｔｏ ｉｍｐｌｅｍｅｎｔｔｈｅｃｏｒｐｏｒａｔｅｃｕｌｔｕｒｅ，ｔｏｉｍｐｒｏｖｅｔｈｅｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅｏｆｋｅｙｔｅａｃｈｅｒｓ，ｔｏ ＶＩ ｈｅｌｐｋｅｙｔｅａｃｈｅｒｓｔｏｄｉｓｐｌａｙｔｈｅｉｒｓｔｒｅｎｇｔｈｓａｎｄｒｅａｌｉｚｅｔｈｅｉｒｐｅｒｓｏｎａｌｖａｌｕｅｓ，ａｎｄ ｔｏｉｍｐｒｏｖｅｔｈｅｉｒｗｏｒｋｅｎｔｈｕｓｉａｓｍａｎｄｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｗｅｌｌ－ｂｅｉｎｇ，ｔｈｕｓｔｈｅｇｏａｌｏｆ ｔｈｅｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎａｎｄｔｈｅｋｅｙｔｅａｃｈｅｒｐｅｒｓｏｎａｌｇｏａｌｕｎｉｆｉｃａｔｉｏｎ，ｐｒｏｍｏｔｅｓａ ｅｄｕｃａｔｉｏｎｔｒａｉｎｉｎｇｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎ＇ｓＰｒｏｆｅｓｓｉｏｎＣｏｍｐｅｔｉｔｉｖｅＰｏｗｅｒ．Ａｅｄｕｃａｔｉｏｎａｎｄ ｔｒａｉｎｉｎｇｉｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎｓｉｓａｍｉｎｉａｔｕｒｅｏｆｓｍａｌｌａｎｄｍｅｄｉｕｍ－ｓｉｚｅｄｅｄｕｃａｔｉｏｎａｎｄ ｔｒａｉｎｉｎｇｉｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎｓ，ｗｉｔｈａｓｍａｌｌａｎｄｍｅｄｉｕｍ－ｓｉｚｅｄＫ１２ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｎｄｔｒａｉｎｉｎｇ ｉｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎｓｍａｎｙｃｏｍｍｏｎｐｒｏｂｌｅｍｓ，ａｅｄｕｃａｔｉｏｎａｎｄｔｒａｉｎｉｎｇｉｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎｓｔｏ ｉｍｐｒｏｖｅｔｈｅｉｎｃｅｎｔｉｖｅｍｅｃｈａｎｉｓｍｆｏｒｋｅｙｔｅａｃｈｅｒｓ，ｉｔａｌｓｏｐｒｏｖｉｄｅｓａｒｅｆｅｒｅｎｃｅ ｆｏｒｔｈｅｓｍａｌｌａｎｄｍｅｄｉｕｍ－ｓｉｚｅｄＫ１２ｅｄｕｃａｔｉｏｎａ