5种经典教学法的25个要点 【讲师技巧】 据科学家研究证明：成人的大脑在没有持续新鲜的信息刺激下，10分钟后将自动关闭，不再接受其他信息。 在课程设计中，我们会运用多种授课方法，这些授课方法涵盖各种刺激，可以将培训师所讲到的与学员所听到、记忆、最终用到的转化率增大。 想让这些授课方法达到期望的效果，就需要从设计层面打好基础，在设计时考虑到每种授课方法的运用可能存在的问题、操作流程、技巧和关键点等。 接下来，我们一起来看看培训过程中常用的五种教学方法的设计。  种经典教学法的 个要点 5 25 前言 种经典教学法的 个要点 目录 5 25 讲授法 一、讲授法 讲授法是一种以说明、阐述、讲解、论述等口头语言方式表达培训内容的方法，也是培训时使用频率最高的一种方法。 讲授法特别适用于重要概念、知识点的讲述，但不适用于技能、方法等需要实操演练的内容。 种经典教学法的 个要点 5 25 一、讲授法 种经典教学法的 个要点 5 25 讲授法不成功的三类常见问题 目标不清 体现在对学员对象了解不够，对讲授目标不清晰。 结构混乱 体现在组织讲授内容时逻辑不够清晰。 展示不力 体现在设计PPT时对内容的呈现没有做到重点突出。 一、讲授法 种经典教学法的 个要点 5 25 举例说明 用例子来说明观点，比苍白的说教更具说服力。 举例说明用在意义、价值、重要性等观点的讲授，更能让学员信服。 运用故事 小故事胜于大道理，阐述故事的寓意更容易让学员接受。 一个好的故事要有跌宕起伏的情节，个性鲜明的角色，有冲突有矛盾，再加上一个精彩的结局。 故事带出的寓意，要能和我们所讲授的观点相关联，这样才能对学员有启发作用。 展示图片 一张好图胜过千言万语，如果能用图片来传递文字信息，那将会更形象生动，直指人心。 运用比喻 比喻可以让语言生动而有趣，让晦涩难懂的内容更好地被理解。 引用数据 使用数据来论证要讲授的观点，能使观点更加掷地有声，有理有据。 使用时要注意数据的来源及出处。 在设计讲授法时可以使用以下几种技巧 一、讲授法 种经典教学法的 个要点 5 25 【展示图片】 德国人和中国人的守时问题 【引用数据】 种经典教学法的 个要点 目录 5 25 案例分析法 一、案例分析法 案例分析法是由培训师提供背景信息（工作/生活中的典型案例），学员通过讨论、分析、解决问题、提出不同解决方案的教学方法。 案例分析法适用于操作技能、管理技巧类的内容。 种经典教学法的 个要点 5 25 案例分析法在设计时要考虑以下几点—— 种经典教学法的 个要点 5 25 例如：某案例有一个内容是销售人员去拜访客户，穿了套西装、运动鞋，西装的口袋里装有笔记本等，最后让学员讨论这位销售人员有哪些地方做得不到位。类似这种案例，就不具有学习和探讨的价值。 通过案例要能清晰地带出观点和核心知识点。 能提出一个好问题，就等于找到了一半的答案。问题的设计非常关键，比如“是谁导致了这场悲剧的发生”和“这场悲剧有什么方法可以避免”这两个问题所得到的答案肯定大相径庭。 例如讨论方式、讨论时长、小组是否需要发言呈现等。 点评内容包括对学员现场发言的点评及案例本身的点评，对案例本身的点评可提前准备，对学员现场发言的点评更多的是临场发挥。 案例选取要真实、符合逻辑，具有冲突点，有学习和探讨的价值。 明确案例设计的目的。 案例的问题设计要能引导学员思考结论的方向。 提前设计案例讨论的方式。 提前准备案例的点评。