幼儿园上学期教研工作计划01
随着我园教师队伍的不断扩大，教师的专业成长也将进入第一个瓶颈期，青年教师如何在原有水平上挖掘自身优势，迅速成长为一名合格的幼儿教师？幼儿园如何促进教师之间的优势互补，开展分层培训，形成合理的培养梯队？都将成为我园教研工作的重点。因此，本学期，我园将依据教师的发展需求，进一步改进教研模式、探索并尝试适合我园教师发展的教研方法和培训形式，力求教研活动抓实效、培训内容接地气。
一、工作思路
1．以大教研为统领，开展问题式、解惑式教研，教研内容重在解决全园共性问题和答疑解惑，每月就一日生活的重要环节开展案例式、诊断式现场教研，暨全园教师现场观摩不同教师组织活动，并展开研讨，使全园教师在关键问题和重要环节上统一认识、明确做法、提高效率。
2.以小教研为依托，开展领域专项教研，根据全园教师的特点和优势，成立语言教研组、音乐教研组、美术教研组，按照教师自身特长、兴趣以及能力均衡合理搭配，优势互补，教研内容的专业性和指向性更加明确，小教研通过教师专项技能的提高以促进幼儿在某领域的发展，从而带动幼儿园在该领域扬长避短、凸显成效。
二、工作重点
1.教师培训：加大培训力度、挖掘一切有利的培训资源、开展有针对性和实效性的园本培训，发挥群体智慧，提高教师的学习、反思、总结、提升能力。
2.教育教学：加强教师对“快乐与发展”课程的学习与研究。制定切实可行并符合幼儿发展规律的目标与内容，保证教学方法的科学性和有效性，力求每位教师的教学水平和能力在原有水平上得以提升。
3.课题研究：做好省级课题《提高幼儿园新教师入职适应性的研究》的开题准备，按计划开展课题研究工作。
三、具体措施
（一）激发学习内驱力，提高主观能动性
1.利用政治学习深入开展党的群众路线教育实践活动，切实转变工作作风，园内上下形成务实、高效、勤俭、清廉的良好风气。师德为首，利用业务学习有计划、有目的的组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，提高教师履行师德的自觉性，同时开展丰富多彩有实效的师德教育活动，树立良好师德。
2.为教师提供各种外出培训学习机会，及时把握幼儿教育新动态和新理念，更好的指导于实践。
3.督促教师做好政治、业务、教研等各项学习笔记，认真攥写反思和观察笔记，实现知识的内化。
4.养成主动读书学习的阅读习惯，不断丰富自身的知识含量，拓宽知识结构，把所学理论与教学实践相结合，努力提高教师理论水平。
（二）创新教研形式，拓宽研学思路
1.各年级组加强一日活动的组织与实施，始终以幼儿养成教育为重点，依据各年龄段的特点和