生的许许多多的因果关系。”我再继续给同学们举了两三个典型的事例，一边讲、一边启发学生思考，从
而大大激发了学生对数学课的学习兴趣。缩短了师生间的距离．为日后授课奠定了良好的基础，也为改变
教师一言堂说教的呆板模式开了个好头
三、利用“第一堂课”消除学生的自卑心理，树立自信心
今年，由于学校生源减少，招生过程中挑选的余地较小．以致学生素质明显下降．许多学生有自卑心理，
学习的信心不足。因此，第一堂课中要加强引导，帮助他们消除自卑心理．树立学习的信心‘首先使学生明
白．我们十九中学毕业生也能考上大学。我校每年都有一部分学生考入大学，特别是近两年我校升学率不
断上升。这说明只要学生肯付出努力就一定会有好的成绩。同时，用我校毕业的升入重点大学的学生为
例．来说明我校学生也是大有作为的。通过他们的成功例子，使学生看到自身价值的存在。其次应使学生
知道，成绩差，并不一定是智力差。主要原因是可能是学习的方法不当或没有下苦功，在强调知识的获得
精力与毅力同智力一样重要的同时。出要让学生知道怎样学好本课程。老师可根据自己的学习体会，介绍
学习方法，告诉他们不仅要学习书本上的知识。更重要的学会分析问题和解决问题的方法。在第一堂课上
还应表明老师信赖爱护学生的态度。我对大家说：“我作为任课老师。对大家是一视同的我不想了解你的
昨天．我只想看到你的今天和明天。现在，大家是在同一条跑线上。在我的脑子里是一样的；像一张白纸，
看谁经过一年半裁的努力，能在这张白纸上描绘出绚丽多彩的图画。”这样说，既表明了不歧视差生的态
度，减少差生的戒心，又有鼓动性。有利于学生学习自信心的提高
四、“第一节课”提出明确的要求、增强学生学习的自觉性
除了正面引导、激发学生学习的主观能动性外。还应对学生提出一些要求。从客观上来促使学生认真学习
增强学生学习本课程的自觉性，如提出上课时必须认真听课、认真做笔记等要求。告诉学生必须遵守的一
些规章制度，如：必须按时完成作业，如有特殊情况与老师说明，如无特殊情况，初完成作业外还加以处
罚等。这些要求或规章的提出，对学生是一种压力。有利于学生将压力转化为学习的动力
近年来。本人通过以上四个方面的实践，深深感受到上好“第一节课”为提高教师教、学生学的质量创造了
前提条件，值得我们认真探索．
2、如果学生不喜欢你的课,你会怎么想？
首先要跟考官说,
(1)我会百分百的努力避免这样的情况发生,教小学生,调动课堂气氛更加重要,只有让学生喜欢上我的课,才
能更好的调动孩子们学习的积极性;
(2)如果出现了个别学生不喜欢我的课,我会认真审视自身讲课的过程,努力找到问题所在,如果问题在我身
上,我会坚决改正;
(3)也可以单独找该同学谈心,如果该同学只是厌学情绪严重,并用听不懂来搪塞,我就会问,具体你哪道题,哪
里听不懂,我会用最简单最基础的方法给他讲解.
(4)没有不称职的学生,只有不称职的老师.
3、家长会前的准备
成功的家长会有助于在家庭和学校之间建立一种“理解、信任、目标一致”的合作关系。美国新泽西教
育协会要求教师正确认识家校联系的意义。家庭与学校的合作对学生心理施加影响的过程对家校双方都是
有意义的。父母和教师一样是学生不可或缺的教育者。作为教师，应把学生的父母看作自己最强有力的同
盟军和助手，而不是与学生一样的受教育者
准备家长会是一件十分周到和细致的工作，具体表现在：
1、欢迎家长的准备工作
教师可以在学年初就与家庭建立联系，比如可以先送一份备忘录或计划书，让家长大致了解他们的孩
子将要学习的内容，并让他们知道你很高兴能在该学期中见到他们及具体的联系方法
在家长会之前要给家长发出正式的邀请，郑重地邀请他们参与孩子的教育。邀请函应该包括会议的日
期、时间、地点和回执，回执上写上家长的姓名、学生的姓名以及他们能否参加的答复
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2、布置好教室，营造一个宽松友好的环境
要保证黑板报或公告栏的内容是最新的，在黑板上写上欢迎的话语；还可以让学生在课桌上留下欢迎
的字条给自己的家长，请家长坐在他们孩子的课桌旁；教师还可以为每位家长准备一个胸片并让他们戴上，
教师自己也要戴上；另外，留一块地方来展示学生的作品或作业
3、教师的发言准备
开篇要先致欢迎辞，然后介绍学校日常生活的概貌，包括管理方案、课外作业的办法，一年的学习计
划等。感谢家长的参与，并让他们知道，他们可以就任何一个与孩子教育有关的问题与教师取得联系，提
醒他们一有问题就及早联系，避免它发展成大问题；最后以积极、关切的语气再次强调双方做为一个“团队”
合作的重要性。教师还可以征询家长的意见，并乐于回答他们的问题，充分激发家长在家校合作中的主动
性
4、教师要注意体态仪表与谈话技巧
第一印象是建立于外形上的。庄重、大方的着装会让家长产生信任感
语言要亲切、幽默、有趣、有活力且富于变化。话语亲切，表现出你是一个象他们一样的普通人，缩
短你和家长的心理距离；语言要有活力，即表现出你的信心和热情以及对自己责任的自豪，因为你的态度
是很重要的，这可以让家长知道他们的孩子是在一个负责任的好教师的班级里；幽默可以让你和家长双方
都轻松一点，活跃气氛，但尽量不要开玩笑；讲话时还要注意不时变化语调、语速、音高、停顿和频率；
还要记住千万不要照本宣读稿子，这样做会使家长感到你的真诚不够、信心不足，效果就会大打折扣；你
还可以称呼家长的名字穿插于谈话之中，尽量先记住他们的名字，先喊一部分人的名字，再逐渐扩展开，
使家长感到你对他们很熟悉
如何开好家长会
召开家长会是学校日常工作中的一项内容，也是作为一名班主任必备的基本功。从某种意义上讲，家
长会是个窗口，透过它，教师将向家长们展示自己的教育思想，教育观念、知识水平……透过它，家长们
将评价学校教育、班级工作及教师的工作水平等。因此，根据本班学生的具体情况，有计划地、系统地设
计组织不同内容、不同形式的家长会，将对家庭教育工作起到推动作用
一、召开家长会的一般步骤
[1]明确目的。每次家长会的具体目的是要解决班上的什么问题或家庭教育方面的什么问题，家长能从中得
到什么启示，班主任老师心中要非常清楚
[2]制定计划。计划内容包括：确定发言人；班干部分工；准备工作的大致阶段安排；选择家长会的类型
[3]精心准备。向本班其他任课老师了解情况；认真写好家长会的演讲稿或提纲；收集汇编有关欧亿·体育（中国）有限公司待发或
张贴于教室；协助发言家长拟好发言提纲，帮助发言学生写好发言稿；印发邀请书，于会前3—4天发到
学生手中并转交给家长。邀请书包括开会的时间、地点，还要注明本次会议的主要内容，对与家长们协商
的内容要进行强调。[4]布置会场。写好会标；精心布置好教室环境；安排好学生家长的座次；有关欧亿·体育（中国）有限公司放
置桌上
[5]热情接待
[6]认真实施。向家长们介绍到会的学校领导和该班的任课教师；班主任简要的向家长讲述这次家长会的目
的及一些基本情况；会议主题发言(重点部分)；学校领导讲话；任课教师和家长自由发言；班主任进行会
议小结，对家长提出希望
[7]会后工作．收集《家长意见单》，归类整理，装订成册；对因故或无故未到会者，再分别与其联系，将
有关情况及时沟通，引导其家长对学校工作、对子女教育给予足够重视；总结本次家长会，写出总结报告
二、召开家长会的类型
(1)汇报式。此类型适于学校或班级某项专题活动阶段性的汇报．向家长汇报学生这方面取得的成绩和成
果。当家长看到孩子的进步，了解到他们的成长过程，必将大大增强他们教育子女的积极性，并主动从各
方面支持班主任的工作
叙述性汇报。汇报时由校长、班主任、其他任课教师及班干部结合进行。内容综合的、单项的都可以，
汇报时结合优秀学生和有进步的学生，对存在的问题，要对事不对人，切忌当众点名批评，伤害家长与教
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师之间的感情。展览式汇报。展览优秀学生的先进事迹。如各科优秀作业、书画作品、科技小制作，竞
赛获奖名单、评比优胜名单等等。并配以主持人的讲解、介绍，使形式更具体，直观
听课式汇报。课堂向家长开放，通过课堂表现向家长们汇报，家长们通过听、看、想，获得了第一手资
料，更利于有针对性教育
表演式汇报。根据学校或班级教育的主题，编排成各种形式的文艺节目，向家长汇报
综合式汇报。以叙述、展览、听课、表演四种形式中的一种为主，其他形式为辅的汇报
[2]报告式。这种类型主要是班主任讲，家长听，适合于新生入学的前后。内容包括：介绍学校、班级的状
况，使家长了解孩子所处的群体环境；介绍任课教师情况。介绍自己的教育设想及方案。介绍时要实事求
是，切忌贬低他人抬高自己。加深家长对学校、班级、教师及自己孩子的了解，明确学校对孩子的各项要
求，以便更好配合学校教育
[3]交流式。这种类型可以以家长讲或以学生讲为主，也可以两者结合进行
家长讲，是让家长介绍自己教育孩子的方法、体会、经验；学生讲，是让学生介绍自己在某方面的成绩是
如何取得的；学生家长相结合，是先请学生当场书写、绘画、表演等，然后作者讲讲自己的学习经历，最
后请家长介绍如何培养孩子兴趣爱好的
[4]联欢式．这种形式生动活泼，可在各种节日前夕召开。要求内容丰富多彩，教师、家长、学生可同
台表演文艺节目，共度佳节
[5]茶话式。这种类型适合小型会议。一次一个主题，一次一个重点。如“怎样培养孩子的爱好”、“孩子犯
错怎么办”、“您给学校提意见或建议”等。一杯清茶，情意浓浓，真挚自然，既沟通了感情，又解决了问
题
[6]综合式。以汇报式、报告式、交流式、联欢式、茶话式五种形式中的一种为主，其他形式为辅的形式