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有声阅读迎来IP时代，模式创新成破局关键
中国有声阅读市场专题研究报告2016
2016/3/22大数据大价值2
研究定义及范畴
欧亿·体育（中国）有限公司
定义
研究
范畴
本报告主要研究对象限于中国大陆地区有声阅读业务。报告主要研究中国有声阅读市场现状和
竞争格局、典型厂商分析和趋势预测。报告研究对象主要是提供有声阅读的内容生产商和服务
提供商。数据来源为易观智库千帆产品的监测数据、企业访谈、专家访谈、公司财报等

有声阅读是指依托网页或客户端技术，基于PC、智能手机、平板电脑、电子阅读器、车载、可
穿戴设备等阅读载体，为组织或个人提供有声读物的录制、收听和分享等阅读服务。有声阅读
内容涵盖小说、电台广播、相声评书、影视原音、广播剧、百科知识、教育培训、新闻资讯等

2016/3/22大数据大价值3
目录24
中国有声阅读市场竞争分析
中国有声阅读市场趋势分析
中国有声阅读市场发展现状
典型有声阅读内容服务商分析
2016/3/22大数据大价值4
载体形式多样，移动互联网助推有声阅读大爆发
有声阅读
载体
作为有声阅读发展初
期的载体，广播电台
有声读物内容丰富，
以广播剧和长篇连播
的评书或小说为主
光
盘
光盘是有声阅读的载
体形式，以出版商出
版教材类、少儿益智
类和文学类小说等附
赠图书内容为主
互联网
互联网高速发展，成
为人们获取信息的主
要渠道，有声阅读网
站作为提供可收听下
载信息产品形式存在
移动
互联网
移动互联网时代，人
们的阅读习惯发生了
变化，有声阅读迎合
了人们越来越多碎片
化时间的收听需求
运营商增值服务
客户端应用
APP
听书机听书卡
听书光盘儿童早教机
车联网
智能家居
可穿戴设备
广
播
2016/3/22大数据大价值5
收听场景丰富，有声阅读满足用户碎片化收听需求
广
播
有声
阅读
地铁
驾车
做饭
育儿
教育
语言
学习
休息
间隙
公交
睡前
内容演播“多样化”
了内容演播风格的去广播化，呈现时
尚、清新、口语化等演播特征

编审、录制、后期合成到成品层层审
核，制作专业的有声作品

内容类型“长尾化”
乐内容的需求，有声阅读内容丰富，其
内容类型已脱离传统广播的有声小说、
评书等音频节目，基于消费群体的巨量，
内容类型长尾化特征显著

声评书、文艺情感、搞笑段子以及更加
细化、个性化的内容类型

内容制作“网络化”
制、剪辑方式外，有声阅读遵循新媒
体传播规律，在内容制作上推陈出
新，采用播客征集、用户意见征集等
模式让用户参与到内容制作中

与偶像常态互动与零距离接触的需
求

收听场景“碎片化”
上下班出行、休息间隙、驾车等特定场
景的娱乐需求促使有声阅读成为“碎片
化”时间的占领者之一

车的上班族；对阅读的需求较高，盲人、
幼童、有阅读障碍的人群；对有声读物
感兴趣的人群

收听场景
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