制作思想：     运用 “四步循环” 法（引入—揭示—理解—应用）来教学，使学生自始至终地参与教学活动，主动建构数学知识，通过圆周角的概念归纳及定理揭示过程的教学，使学生了解圆周角的概念，理解圆周角的定理，并能进行圆周角的有关计算。本课件通过模拟演示圆周角的顶点在圆上移动的过程来展开对圆周角三种情况的概念和性质的讨论。