武汉工程大学
计算机科学与工程学院
综合设计报告
设计名称： 计算机组装与维护实训
设计题目： 计算机组装与维护实训
学生学号：1105080221
专业班级： 计算机工程2
学生姓名： 汪森
学生成绩：
指导教师（职称）：赵世平(讲师) 冉全（副教授）
课题工作时间：2012/6/6至 2012/6/15
说明：
1、报告中的第一、二、三项由指导教师在综合设计开始前填写并发给每个学生；四、五两项（中英文摘要）由学生在完成综合设计后填写。

2、学生成绩由指导教师根据学生的设计情况给出各项分值及总评成绩。

3、指导教师评语一栏由指导教师就学生在整个设计期间的平时表现、设计完成情况、报告的质量及答辩情况，给出客观、全面的评价。

4、所有学生必须参加综合设计的答辩环节，凡不参加答辩者，其成绩一律按不及格处理。答辩小组成员应由2人及以上教师组成。

5、报告正文字数一般应不少于5000字，也可由指导教师根据本门综合设计的情况另行规定。

6、平时表现成绩低于6分的学生，其综合设计成绩按不及格处理。

7、此表格式为武汉工程大学计算机科学与工程学院提供的基本格式（适用于学院各类综合设计），各教研室可根据本门综合设计的特点及内容做适当的调整，并上报学院批准。

成绩评定表
学生姓名：学号： 班级：
类别
合计
分值
各项分值
评分标准
实际得分
合计得分
备注
平时表现10
按时参加综合设计，无旷课、迟到、早退、违反实验室纪律等情况。

完成情况
30按设计任务书的要求完成了全部任务，能完整演示其设计内容，符合要求。

10
能对其设计内容进行详细、完整的介绍，并能就指导教师提出的问题进行正确的回答。

报告质量
35报告文字通顺，内容翔实，论述充分、完整，立论正确，结构严谨合理；报告字数符合相关要求，工整规范，整齐划一。课题背景介绍清楚，综述分析充分。设计方案合理、可行，论证严谨，逻辑性强，具有说服力。符号统一；图表完备、符合规范要求。能对整个设计过程进行全面的总结，得出有价值的结论或结果。参考文献数量在3篇以上，格式符合要求，在正文中正确引用。

答辩情况
25在规定时间内能就所设计的内容进行阐述，言简意明，重点突出，论点正确，条理清晰。

15
在规定时间内能准确、完整、流利地回答教师所提出的问题。

总评成绩： 分
补充说明：
指导教师： （签字）
日期：年 月 日
答辩记录表
学生姓名：学号： 班级：
答辩地点：
答辩内容记录：
答辩成绩
合计
分值
各项分值
评分标准
实际得分
合计得分
备注
25在规定时间内能就所设计的内容进行阐述，言简意明，重点突出，论点正确，条理清晰。

15
在规定时间内能准确、完整、流利地回答教师所提出的问题。

答辩小组成员（签字）：
年 月日
指导教师评语
指导教师： （签字）
日期：年 月 日
一、综合设计目的、条件、任务和内容要求：
指导教师签字：
年 月 日
二、进度安排：
三、应收集欧亿·体育（中国）有限公司及主要参考文献：
四、综合设计（课程设计）摘要（中文）：
五、综合设计（课程设计）Abstract（英文）：
目 录
摘 要 ………