摘要
多团队系统(MTS)是指由两个及以上通过直接交流及相互依存
的方式应对外部突发事件的团队、为达成共同目标所组成的系统,其
主要概念特征包括目标等级体系、功能性相关等。由市场部、研发部、
生产部以及物流部等职能部门组成的NPD团队便是一个多团队系统。

在全球化的知识经济时代,推动国家整体自主创新能力的提升,
成为实现国民经济又好又快地持续增长的有效手段。高新技术产业作
为国家创新网络的神经中枢,其自主创新能力的增强,在帮助提高产
业整体能力的同时,更能促进其他产业创新能力的提高。对高新技术
企业来说,其新产品开发团队(NPD团队)的整体实力,决定了企业
自主创新能力的水平,而多团队系统学习是提高MTS (包括NPD团队)
能力的有效途径。因此,本研究的主要目的即在于构建多团队学习概
念模型,同时针对本文的实证研究对象高新技术企业新产品开发团队
开发了 NPD多团队系统绩效测评模型,以衡量多团队学习概念模型的
有效性。

首先,本文对多团队系统的内涵、特征概念、多团队系统的相关
研究以及NPD多团队系统绩效测评等内容进行了文献梳理,探讨得出
多团队学习概念模型构建以及NPD多团队系统绩效测评的必要性与
可能性。其次,在文献综述的基础上,本文推导得出多团队系统学习
概念模型的三个维度,即目标成分分析、工作过程分析和人际环境分
析,以及NPD多团队系统绩效测评模型的三个维度,即产品绩效、过
程绩效和延伸绩效。再次,本文以高新技术企业的NPD团队为对象,
运用结构方程模型的研究方法,进行了实证研究。研究表明,多团队
学习概念模型和NPD多团队系统绩效测评模型的拟合度良好,各维度
因子负荷均通过显著性水平检验。多团队学习的各子维度均正向显著
影响NPD多团队系统绩效。

在本文的最后,作者根据研究结论提出了管理建议,阐述了本研
究的局限,并对未来的研究方向进行了展望。

mn-.多团队系统;多团队系统学习;npd团队;npd多团队系统
绩效;高新技术企业