摘要
现在社会处于高速发展的阶段，广东的教育改革处于全国的前沿，社会对教育
欧亿·体育（中国）有限公司的期望，以及教师职业本身的压力，让教师普遍承受着非常重的压力，不同
类型的教师压力感也不同，但是高中作为学生来说是决定人生前途的一个阶段，
因此高中教师承受着比其他教育阶段更大的压力。教师的职业压力会对教师在心
理、生理、行为上产生不利影响，影响教师的教学行为，影响教师的教学效果，
进而对教师所在的学校甚至教育欧亿·体育（中国）有限公司产生影响。

论文分为四大部分：
第一部分是文献研究。一方面借鉴国外教师压力研究的历史、现状、内容等，
为我国教师压力研究和压力管理实践提供理论参考;另一方面梳理我国学者关于教
师压力研究的相关文献，总结我国学者教师压力研究的成果。

第二部分是调查研究。利用问卷等形式具体考察了广东省高中教师压力的现
状、压力来源、压力影响及压力应对策略，不仅印证了我国学者教师压力研究的
结果，而且为进一步开展教师压力管理提供了实践依据。

第三部分是管理实践研究。以广东省高中教师为研究主体，开展教师压力管理
的实践研究，这使研究更具有实践价值。

第四部分是研究建议。主要认为教师压力管理是一项系统工程，需要社会(主
要是政府)、学校、教师个人发挥各自不同的作用。

本文对于减轻广东高中教师压力，提高教师抗压能力具有一定的借鉴作用。

关键词：高中教师，压力管理，对策