班级： 中（ ） 班 时间： 六 月 日—— 六 月 日
主
题
《逗蚂蚁》——蚂蚁好朋友
区角
内容
与
要求
科学区：引导幼儿观察记录蚂蚁的外形特征。
表演区：让幼儿自己装扮，表演蚂蚁搬豆子等游戏，巩固歌表演
目
标
1.在各种游戏活动和表现活动中，尝试同伴合作。
2.累积初步的合作交往技能。
3.体验与他人合作的快乐。
幼儿
行为
幼儿从探索发现.体验表达.交往互动中，体现对事物认知的规律。积极表达自己的发现。
 星期
内容
一
二
三
四
五
上
午
晨间活动
 呼啦圈
 跳绳
 踩高跷
 羊角球
 飞镖
活动（一）
手工:
《小动物手风琴》
数学：
《小蚂蚁运粮食》
语言：
《蚂蚁奶奶的房子》
数学：
《比较薄厚》
社会：
《蚂蚁找糖豆》
户外游戏
音乐游戏：
“小蝌蚪”
体育游戏：
“谁投得远”
思维游戏：
“双脚夹包跳”
益智游戏：
“小星星”
音乐游戏：
“小鱼和小海草”
活动（二）
体育游戏：
“小鸡捉虫”
区域活动：
“蚂蚁爱吃什么”
角色游戏：
“健康医院”
体育游戏：
“小猴学样”
区域活动：
“装扮蚂蚁“
下
午
户外游戏
体育游戏：“熊来了”
结构游戏：“飞机”
建构游戏：“宇宙飞船”
户外活动：“跑跑追追”
益智游戏：“套圈”
活动（三）
健康：
《蚂蚁运西瓜》
艺术：
《蚂蚁和西瓜》
音乐：
《小蚂蚁真有趣》
安全：
《不跟陌生人走》
美工：
《蚂蚁搬家》
保
育
工
作
幼儿入睡常规的培养：
脱好衣服上床，盖好被子，闭上眼睛安静入睡。不能让孩子抬起头来东张西望，不能交头接耳，更不能坐起来，保证孩子有良好的睡眠环境以及幼儿自理能力培养。
家
长
工
作
1.鼓励幼儿能爱护小动物，并乐意模仿蚂蚁做游戏。
2.收集有关蚂蚁之间那些友谊，互助的温暖故事，可以在睡前或平时聊天给他们讲，萌发并表达对小生命的尊重与敬意。